Date: Wed, 9 Jun 1999 10:20:19 +0200
From: Giuseppe Gigliozzi <gigliozzi@uniroma1.it>
Subject: Humanities computing discussion
I've read with attention the humanities computing discussion and I=20
would like to express my point of view. My text is really too long for a=20
e-mail message, So I decided to send a short abstract to the list=20
and to put some html pages on the CRILet^=D2s web site. You can find=20
these pages at the address:=20
http://crilet.let.uniroma1.it/gigliozzi/McOrlandi=20
http://crilet.let.uniroma1.it/gigliozzi/McOrlandi/=20
(I beg Willard^=D2s and Titos^=D2s pardon for the little joke). =20
Now the English version abstract
It also seems to me, as to many of those who were involved in the=20
discussion, that the debate between Tito Orlandi and Willard=20
McCarty moves at least on three different, though interlaced levels.=20
The question of the language (to use an expression beloved by=20
literature scholars), the question of the academy, and, more crucial=20
to our discussion, the question on humanities computing. =20
Let me start from the second one. After many years working in an=20
italian university I know very well the problems faced by Orlandi [^=C5]=20
But in Edinburgh I heard the same things spoken by Willard=20
McCarty. So it seems to be at least an endemic disease, though in=20
Italy it is perhaps made worse by the sclerotic organisation of=20
disciplines [..] =20
One of the most challenging task that Italian humanities computing=20
scholars have to undertake is to plan new professional=20
advancements in the humanities; the subjects involved in designing=20
new curricula would be rhetoric, communication, writing and=20
professional editing, text encoding, multimedia authoring, etc.=20
These subjects could be viewed as a sort of ^=D3applied humanities^=D4=20
which in my opinion would bring new life to our traditional disciplines.=20
=20
No wonder if students and young scholars blame us for not doing=20
enough in expanding and strengthening our field [^=C5] =20
As for the ^=D1language question^=D2 [^=C5] I think that his suggestion sho=
uld=20
be read along with Francisco Marcos Marin^=D2s invitation (in Edinburgh=20
and in Madrid) to study together the way in which non-english=20
researches would not be lost. If we want to construct and define the=20
boundaries of our new discipline we need to know, study, evaluate=20
and acknowledge our reciprocal researches, in whatever language=20
they may have been written. =20
[..]
It seems therefore pointless to complain about Anglo-American=20
imperialism when there^=D2s nothing interesting can bring to the=20
attention of other scholars. But in many cases i think that it is=20
possible to break the isolation. I^=D2ll make here two examples [^=C5]. =20
Ecco la vessione italiana dell'abstract:
Anche a me, come a molti di quelli che sono intervenuti, sembra=20
che la polemica tra Tito Orlandi e Willad McCarty si muova su=20
almeno tre piani diversi e intrecciati. La questione della lingua (per=20
usare una formula cara a chi studia la letteratura), la questione=20
dell'accademia e la questione pi=F9 radicale dell'informatica=20
umanistica. =20
Cominciamo dalla questione dell'accademia. Lavorando in Italia=20
conosco bene le difficolt=E0 incontrate da Orlandi [...] . Sono per=F2=20
cose che ho sentito dire proprio a McCarty a Edimburgo. Il male=20
sembra comune, ma aggravato in Italia da una sclerotica=20
organizzazione delle discipline [...] =20
Uno dei compiti di chi si occupa di informatica umanistica in Italia=20
nei prossimi anni sar=E0 senz'altro quello di indicare nuovi sbocchi=20
professionali per le discipline umanistiche. Potr=E0 essere la scrittura,=
=20
la codifica, la multimedialit=E0, dovr=E0 essere comunque un qualche=20
cosa che prefiguri una sorta di "Discipline umanistiche applicate"=20
che dia respiro anche alle nostre discipline tradizionali. Non ha caso=20
i giovani ci rimproverano d'aver fatto poco [...] =20
Per quello che riguarda la lingua [...] Questo invito deve essere per=F2=20
interpretato nel senso che a Edimburgo e a Madrid gli dava=20
Francisco Marcos Marin. Dobbiamo sempre ricordare che la=20
costruzione dei nuovi confini della nostra nuova disciplina passa=20
attraverso il riconoscimento dei nostri reciproci lavori: in qualunque=20
lingua possano essere scritti. Quando chiedeva agli anglofoni=20
presenti di studiare insieme agli altri le forme affinch=E9 il lavoro che=
=20
non fosse in inglese non andasse perso. Dobbiamo sempre=20
ricordare che la costruzione dei nuovi confini della nostra nuova=20
disciplina passa attraverso il riconoscimento dei nostri reciproci=20
lavori: in qualunque lingua possano essere scritti [...] =20
D'altro canto mi pare inutile lamentarsi dell'imperialismo=20
anglosassone se non si =E8 in grado di proporsi come interlocutori=20
credibili [...] Non per questo =E8 per=F2 impossibile rompere=20
l'isolamento. Posso fare due esempi [...] =20
Giuseppe Gigliozzi
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Giuseppe Gigliozzi
Dipartimento di Studi Linguistici e Letterari
Facolta' di Lettere e Filosofia - Universita' di Roma "La Sapienza"
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e-mail gigliozzi@axrma.uniroma1.it - gigliozz@rmcisadu.let.uniroma1.it
http://rmcisadu.let.uniroma1.it/crilet - http://crilet.let.uniroma1.it
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Humanist Discussion Group=20
Information at <http://www.kcl.ac.uk/humanities/cch/humanist/>
<http://www.princeton.edu/~mccarty/humanist/>
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